为进一步提高教师运用现代教育技术辅助教学水平，提升教师应用信息技术进行课程整合能力，培养教师敬业精神，提高课堂教学质量，根据校政字【2021】193号文件精神，实验实训中心按要求拟定教师PPT课件制作预赛方案。
一、参赛对象
实验实训中心全体教师。
二、比赛内容
每位教师根据所授课程，自主选择制作PPT的内容；本学期授课教师，须选择第11周内周一至周三的内容。
三、活动组织
（一）预赛阶段
2021年10月13日及10月20日下午15:00。
（二）决赛阶段
实验实训中心预赛第一名参加10月27日学校组织的理工组决赛。
四、预赛要求
（一）实验实训中心拟定预赛方案、成立评委会，人数5人。竞赛前3名教师，分别给予400、300、200元的奖励，每位评委评审费用参赛教师≧10人的200元，参赛教师不足10人的100元。
（二）本学期有教学任务的教师须全部参赛，参赛作品为1章完整的内容；参赛流程是PPT演讲+现场答辩。
（三）教师要认真对待，作品必须是原创，可以适当引用其它教学资源素材。
（四）评委要认真研究评分标准（见附件），客观公正地为参赛教师打分。
（五）预赛决出第1名，参加学校理工组决赛。
（六）比赛结束后，围绕本次教学比赛，开展一次教学讨论活动。
五、预赛要求
1.比赛当天所有参赛教师必须提前30分钟进入比赛现场，抽签决定出场顺序，比赛正式开始前10分钟未到达现场，视为自动弃权并取消其比赛资格。
2.预赛流程：PPT演讲+现场答辩。
（1）PPT 演讲：参赛者有15分钟的时间上台展示和介绍个人作品，对PPT相应内容做解说（参赛者需注意时间的把握和工作人员的时间提示，一旦工作人员举牌示意时间结束，参赛者必须停止陈述）。
（2）现场答辩：参赛者有5分钟的时间现场回答评委老师就其陈述所提出的问题。
（3）现场公布最终得分，并宣布获奖名次。
六、活动经费预算
| 经费项目 | 金额 | 合计和备注 |
| 实验实训中心预赛 | 预赛第一名：400元 预赛第二名：300元 预赛第三名：200元 | 合计2100元
|
| 评委每人200元×5=1000 元 工作人员200元×1=200元 |
实验实训中心
2021年10月6日
附件
江西工程学院教师PPT课件制作竞赛赛评分标准
| 一级指标 (分值) | 二级指标 （分值） | 三级指标 （分值） | 指标具体说明 | 评分范围 | |
| 二级 指标 | 一级 指标 | ||||
| 课件内容 （20) | 科学性规范性 （10） | 科学性（5） | 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无政治性错误、科学性错误；无错误导向（注：出现严重政治错误取消参赛资格）（0-5） | 0-10 | 0-20 |
| 规范性（5） | 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为（0-5） | ||||
| 知识体系 （10） | 知识覆盖（5） | 在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理，思想教育或课程思政突出（0-5） | 0-10 | ||
| 逻辑结构（5） | 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5） | ||||
| 课件设计 (40) | 教学理念及设计（20） | 教育理念（10） | 体现教师主导、学生主体，注重培养学生解决问题、创新和批判能力（0-10） | 0-20 | 0-40 |
| 目标设计（5） | 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生（0-5） | ||||
| 内容设计（5） | 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） | ||||
| 教学策略与评价 (20） | 教学交互（5） | 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5） | 0-20 | ||
| 活动设计（5） | 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力（0-5） | ||||
| 资源形式与引用（5） | 有与教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖（0-5） | ||||
| 学习评价（5） | 有对习题的评判或学生自主学习效果的评价（0-5） | ||||
| 课件技术 (25) | 运行状况 （10） | 运行环境（5） | 运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台（0-5） | 0-10 | 0-25 |
| 操作情况（5） | 操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） | ||||
| 设计效果 （15） | 软件使用（5） | 采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件（0-5） | 0-15 | ||
| 设计水平（5） | 设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，界面友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范（0-5） | ||||
| 媒体应用（5） | 合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理（0-5） | ||||
| 课件艺术 (15) | 界面设计 （7） | 界面效果（3） | 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-3） | 0-7 | 0-15 |
| 美工效果（4） | 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-4） | ||||
| 媒体效果 （8） | 媒体选择（4） | 文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-4） | 0-8 | ||
| 媒体设计（4） | 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-4） | ||||